Учитель – это…

Каждый день тысячи юных лесничан переступают порог школы, даже не задумываясь о том, какая удивительная сила заставляет этот огромный механизм работать без сбоев. А ведь держится он на плечах людей, выбравших эту профессию сердцем. Накануне профессионального праздника, Дня учителя, мы заглянули в школы Лесного, чтобы понять, из чего складывается скрытая от глаз, но такая важная сила педагога. Оказалось, её секрет невероятно прост: она держится на трёх китах – искренней доброте, готовности поддержать в трудную минуту и неуёмной, бьющей через край энергии.

Доброта

– Да, вот уже 30 лет каждое утро – одной дорогой, и настроение всегда хорошее, – с улыбкой объясняет Оксана Сергеевна. – Потому что иду на любимую работу.

Хозяйство у руководителя немалое: три этажа аудиторий, бассейн, столовая, библиотека, зимний сад и обсерватория – всё это требует хозяйского глаза и неустанного контроля. Оксана Семяшкина – директор самой большой школы в Лесном, и потому на её плечах ответственность за более чем тысячу учеников и добрую сотню педагогов и сотрудников. «У нас замечательный коллектив: сильные учителя, надёжная административная команда. Иногда мы говорим, что наша 76 школа – это город в городе, со своей уникальной атмосферой и характером», – рассказывает руководитель. И в каждом слове – огромная гордость за любимую школу.

Удивительно, но в плотном потоке директорских обязанностей Оксана Сергеевна находит время проводить уроки по своему предмету, русскому языку. Помните стереотип об учителе, который вечерами в домашнем кресле проверяет тетради? Оказалось – правда. Чашка чая, ручка с красным стержнем и увесистая стопка тетрадей – типичный вечер Оксаны Сергеевны.

Классические традиции удачно переплетаются с новаторскими решениями. И речь не только о современных классах с высокотехнологичным оборудованием – педагогические инициативы выходят на новый уровень. Так, почти 10 лет назад школа выступила организатором семейного конкурса социальных проектов. С каждым годом «Васильевские чтения» расширяют тематику и географию участников, а главное – объединяют учителей, детей и родителей. Поразительно, с какими интересными и разнообразными проектами социальной направленности выступают ребята, как стремятся улучшить жизнь в родном городе. Опыт школы уже подхватили коллеги-педагоги из Красноярского и Краснодарского краёв.

Прогрессивные, активные и увлечённые своим делом учителя не просто передают знания, а выстраивают мост между школьной программой и реальной жизнью. На вопрос о главном качестве учителя Оксана Сергеевна отвечает без раздумий – доброта.

– В наш стремительный век дети взрослеют быстрее. Иногда в первый класс приходят уже сформированными личностями. И педагогу остаётся только направлять их в нужное русло, – рассуждает директор. – Сегодня роль учителя – за высокими информационными технологиями увидеть и раскрыть душу ребёнка, показать верный путь.

По мнению Оксаны Сергеевны, плохих детей не бывает. Если ребёнку плохо, значит, ему просто недодали доброты. Внимание учителя, интонация, взгляд, правильные вопросы, а порой и доверительные беседы помогают ученику почувствовать себя ценным и услышанным.

На доброту ребята отвечают добром, любят родную школу, ценят. А некоторые даже возвращаются. Пять из 72 педагогов – выпускники школы № 76. Дорогого стоит!

Поддержка

Работа педагога-психолога редко заметна со стороны: здесь нет звонков, контрольных и оценок. Зато каждый день есть разговоры, в которых важно услышать не только слова, но и то, что за ними стоит. Нужно найти подход к детям разного возраста, поддержать подростка в трудный момент, помочь родителям и педагогам лучше понять друг друга. Это непростая работа – быть источником поддержки, в которой особенно важны чуткость, терпение и доверие.

Такой профессиональный путь выбрала Анастасия Чернецкая. Она четвёртый год работает педагогом-психологом в лицее, помогая школьникам справляться с тревогами, переменами и непростыми решениями, а также находить общий язык с родителями и учителями.

– Не знаю, почему дети меня любят. Но я люблю их за честность и искренность. Даже если им что-то не нравится, они не скрывают этого. С детьми проще, – улыбается Анастасия Ивановна.

Работа со школьниками отличается от взаимодействия с воспитанниками детских садов: в школе рядом с психологом не просто ребёнок, а человек, который взрослеет, ищет себя и порой воспринимает трудность как непреодолимое препятствие. Задача Анастасии Чернецкой – помочь увидеть ситуацию шире и заметить возможные решения.

«Если ты хочешь поменять мир, начни с себя», – её «коронная» фраза, можно сказать, девиз по жизни. На встречах психолог предлагает не искать виноватых, а сначала разобраться в собственных чувствах.

В лицее уроки по психологии проходят с первого по одиннадцатый класс. С младшими школьниками обсуждают адаптацию и развивают внимание, память и мышление. Школьникам среднего звена помогают разобраться в общении, а старшеклассникам – подготовиться к переменам и справиться с волнением перед экзаменами.

– Иногда детям нужно прийти к человеку, которому можно высказаться без страха. А нам, взрослым, нужно не просто послушать, но и услышать их – это очень важно, – говорит Анастасия Чернецкая.

В профессию она пришла не сразу. Когда она стала мамой, особенно остро задумалась, как помочь ребёнку вырасти хорошим человеком. Этот вопрос стал началом её пути в психологию. Сегодня её поддерживают любящие муж, дочь и сын, а восстановить силы помогает… огород – место тишины и уединения с природой.

Анастасия Ивановна убеждена: подростку не нужно оставаться один на один с тем, что тревожит. Иногда достаточно найти взрослого, которому можно довериться, и рассказать о своих переживаниях. Такой разговор не всегда сразу решит проблему, но поможет увидеть ситуацию яснее и понять, с чего начать. Ведь выход есть – а заметить его легче, когда рядом есть тот, кто готов выслушать и поддержать.

– Просить о помощи не стыдно, а трудности не обязательно преодолевать в одиночку. Иногда перемены начинаются с простого разговора и с человека, который готов услышать, – отмечает Анастасия Чернецкая.

Энергия

– Знаете, школа – это живой организм, в котором нет места равнодушию. Он дышит звонками, шумом перемен и тишиной библиотек. Здесь всё взаимосвязано: успех ребёнка становится общей радостью, а трудности – поводом для поддержки. Здесь учат чувствовать, дружить, искать свой путь. Это пространство, где воздух пропитан надеждой на то, что завтрашний день будет чуточку лучше, – считает учитель истории и географии школы № 73 Ольга Перминова.

Любовь к педагогике поселилась в сердце юной Оли ещё в шестом классе. Во многом – благодаря учителю истории школы № 76 Ирине Рудольфовне Сидоровой. Именно она привила девочке вкус к глубокому изучению предмета. Ольга с теплотой вспоминает, как часами просиживала над увесистыми энциклопедиями, пытаясь справиться с непростыми заданиями наставницы. Азарт, с которым она искала ответы в книгах, стал фундаментом её профессионального интереса.

Вера в своё призвание была настолько сильной, что незадолго до окончания школы выпускница Оля Перминова даже написала «письмо в будущее», где чётко обозначила цель: «Через десять лет стану учителем!» И своей цели, надо сказать, достигла: в 2020 году получила диплом об окончании исторического факультета УРФУ с правом преподавания в школе.

Профессиональный путь она решила начать в родном городе. Попасть в стены своей альма-матер не удалось из-за отсутствия вакансий. Своё «место под солнцем» Ольга нашла в школе № 73, где и по сей день продолжает вдохновлять учеников. В её крови, как говорит девушка, течёт педагогический ген: обе бабушки по линии родителей были учителями – математики и географии.

Сегодня Ольга Перминова преподаёт историю, обществознание, после переподготовки – и географию, а также является советником директора по воспитанию. Она – человек невероятной энергии: не представляет себя без прогулок по лесу, велосипедных заездов и покорения горных вершин. Страсть к путешествиям привела девушку на Дальний Восток – в копилке незабываемых воспоминаний путешествия на Камчатку, Сахалин, в Хабаровск и Владивосток. Кроме того, Ольга – преданный болельщик, который не пропускает важные футбольные и хоккейные матчи.

– Мои ученики знают: если я стремительно иду по школьному коридору и спешу в класс, значит, уже придумала для ребят что-то новое, – улыбается Ольга Андреевна. – Я всегда на бегу, в поиске идей, готовая вовлечь своих учеников в проекты «Движения Первых» или «Орлят России», ведь каждый новый день – это возможность сделать школьную жизнь чуточку ярче и осмысленнее.

За шесть лет в профессии Ольга Перминова заметно изменилась. Она научилась гибкости, умению расставлять приоритеты и сохранять спокойствие в любых ситуациях. В этом взрослении ей очень помогла Татьяна Абрамова – коллега и мудрый наставник, чьи советы стали для Ольги надёжным ориентиром. Педагогика для девушки – не просто работа, а образ жизни, в котором всегда есть место для открытий и искренней заботы о детях.

Профессия педагога – это не просто работа по расписанию, а постоянное творчество, умение слушать и бесконечная забота о тех, кто только ищет свой путь.

Благодаря душевному теплу учителей школьные годы становятся для детей и подростков временем уверенного старта и добрых воспоминаний. С праздником вас, дорогие учителя, наставники и помощники! Пусть каждый школьный день начинается с хорошего настроения, а ученики радуют своими успехами. С Днём учителя!

Авторы зарисовок о педагогах – Аза СЕЛИХОВА, Татьяна БЕКЕТОВА, Юлия МЕТЁЛКИНА