Конкуренция в жизни ребёнка

Многие дети сталкиваются с соперничеством в детских садах, в школах, на игровых площадках. Некоторым детям это идёт на пользу – они прилагают большие старания, ставят себе новые цели. Как бы болезненно дети ни воспринимали соперничество, в конечном итоге они должны научиться существовать в этих условиях. Усилие, потраченное на приумножение собственных достижений, важнее доказательств, что ты лучше кого-то.

Расхожее мнение о том, что некоторые дети «от природы» не способны к лидерству, далеки от истины, лидером может быть и бывает в действительности, при соответствующих условиях, каждый ребёнок, сейчас один, в следующий момент другой. Иными словами, в различных ситуациях выделяются отдельные члены группы, которые превосходят других по крайней мере в каком-то одном качестве, но поскольку именно это качество и оказывается необходимым в данной ситуации, ребёнок, им обладающий, становится лидером.

В три-четыре года дети стремятся к самостоятельному достижению результата в деятельности, и, достигнув желаемого, они тут же стремятся продемонстрировать свои успехи взрослым, без одобрения  которых эти успехи в значительной степени теряют свою ценность и радостные переживания по их поводу существенно омрачаются. Отрицательное или безразличное отношение взрослого к демонстрируемому результату вызывает у ребёнка эмоционально сильные переживания, побуждает с удвоенной энергией добиваться внимания и положительной оценки. Получив желанное одобрение, ребёнок испытывает гордость за свои достижения, что в свою очередь повышает его инициативность, уверенность в способности действовать самостоятельно.

К пяти-шести годам сфера достижений, сливаясь со сферой отношения к себе, способствует появлению детского самолюбия – мощнейшего стимула к саморазвитию и самосовершенствованию. Многие дети ревностно относятся к успехам сверстников и неохотно допускают их превосходство в чём-либо.

Лидерство изначально предполагает конкуренцию, поэтому между детьми возможны конфликты, которые могут быть появиться из-за различия характера у детей, игрушек, у кого чего больше или у кого что круче и т.д.

Что же нужно делать, когда начинается борьба между детьми? Всякий раз, когда это возможно, не вмешиваться. Предпринимать меры, только если есть опасность причинения физического вреда. Если  родителям постоянно вмешиваться, то есть риск создать другие проблемы. Ребёнок будет ожидать помощь, чтобы разрешить спор, и не научится работать над проблемами самостоятельно. В дальнейшем родители не всегда будут рядом, и ребёнок будет пребывать в состоянии растерянности и паники, когда окажется в конфликтной ситуации, не будет знать, как ему поступить. К тому же дети, которых постоянно спасают родители, понимают, что им всё сходит с рук, чувствуя себя безнаказанными. Иногда лучше просто дать им время, чтобы успокоиться и помириться. В противном случае борьба может снова начаться. Детям необходимо разъяснять правила общения и поведения. Стоит помнить, что во время разрешения спорных ситуаций дети получают важные навыки, которые будут помогать им в жизни, ценить мнение другого человека, идти на компромисс и вести переговоры, управлять агрессивными импульсами и т.д.

К конкуренции нужно готовить ребёнка постепенно, чтобы не сломать малыша, не понизить его самооценку. Родители обязаны сказать правду о том, что жизнь состоит не только из побед, но и поражений, и задача маленького человечка – научиться эти переживания превращать в победу. И конечно, нужно учить принимать поражения без слёз и обид. Если у малыша будет уверенность, что его любят не за победы, а просто так, то ему легче будет пережить неудачу. Ребёнок должен чувствовать, что родители верят в него – тогда у него всё получится!