Системность, комплексность, увлечённость. Результат

На территории присутствия Госкорпорации «Росатом» исторически сложились уникальные муниципальные системы общего образования. Этому способствовали, как известно, высокая концентрация научной интеллектуальной элиты в городах ЗАТО, высокая наукоёмкость производств и уникальные условия закрытых территориальных образований, в которых создавались и развивались сети общеобразовательных учреждений.

Недаром практически все города ЗАТО держат лидерство в своих регионах по подготовке победителей и призёров престижнейших конкурсов страны, Всероссийской олимпиады школьников и научно-практических конференций. Так вот, стремясь сохранить и приумножить инновационный потенциал образовательных учреждений, Госкорпорация запустила проект «Школа Росатома». Стартовал он в 2011 году и направлен был на поддержку и развитие уникальности систем образования 22 городов – территорий расположения предприятий ГК «Росатом».

В нашем городе на участие в проекте заявились школы № 64, 72, 74, 75, 76, лицей и учреждения дополнительного образования – ЦДТ, МУК. Сейчас, когда учебный год заканчивается, а итоги конкурсов подведены, можно с гордостью назвать победителей.

Это А.П.Парамонов, директор общеобразовательного лицея Лесного, и И.А.Власова, директор ЦДТ. Финалисты: Т.А.Потапова, директор школы № 64, Н.В.Потапёнок, зам. директора по УВР школы № 64, учителя начальных классов Н.В.Зырянова (школа № 72), Н.С.Леонтьева (школа № 75).

Широкие возможности участия в проекте были и у самих школьников. В частности, их участия в мероприятиях, поддерживающих развитие талантливых детей. Команда Лесного в составе учащихся школы № 75 и лицея Ивана Попова, Виктора Швайнгерта, Павла Маевских, Дарьи Петровой и Юлии Завьяловой завоевала 4 место во Всероссийском детском научно-техническом фестивале, организованном Госкорпорацией «Росатом» и Национальным исследовательским ядерным университетом МИФИ.

По правилам проекта победители должны провести стажировки в своих территориях с приглашением педагогов, руководителей образовательных учреждений городов ЗАТО. И вот наш общеобразовательный лицей и Центр детского творчества три дня прошедшей недели принимали гостей из городов ГК «Росатом».

– Подобная встреча, – сказал директор лицея Алексей Павлович ПАРАМОНОВ, приветствуя гостей, – это предложение наработанного опыта широкому сообществу коллег. И такие стажировки имеют право на существование, дают возможность поработать со многим и многое увидеть. Надеемся, что всё

увиденное вы сможете применить в деятельности своего учреждения образования, в повседневной практике. Завтра мы будем говорить о стандартах, о начальном образовании.

Педагогам школ

смежных городов была в эти дни предоставлена полная свобода передвижения по лицею. Задача: увидеть и содержание, и технологии. Тема: развитие одарённости у детей, тяги к исследовательской деятельности. Каждый выбрал для себя класс, предмет, посетил один-два урока у разных учителей. А потом все собрались за «круглым столом», чтобы обсудить увиденное. Впечатления буквально переполняли всех! Думаю, что в этот рабочий день педагоги лицея услышали самое большое количество комплиментов в свой адрес:

«Впервые слышала, как учитель поёт песню геометрии – своему предмету. При этом – высокий деловой темп урока, сотрудничество с самостоятельно мыслящими детьми. Сорок пять минут пролетели, как дуновение свежего ветра» (об уроке геометрии Елены Георгиевны Лепихиной в 10 классе).

«На деле реализованные корпоративность обучения, творческое взаимодействие, созданная ситуация успеха, самостоятельное научно-исследовательское добывание материала, дети приучены работать в группах, взят высокий темп, при котором всё задуманное класс успел. Как коллега по-хорошему позавидовала» (об уроке биологии Натальи Александровны Ивановой в 7 классе).

«Очень сложно заставить детей на уроке английского говорить в присутствии гостей на английском. Урок выстроен логично. Задания трудные, но интересные, и дети в них включаются охотно. Вообще, обобщающий урок по теме – это намного сложнее, чем начальный. Я попала на такой урок к Елене Николаевне Новиковой, в 8 класс. Я в восторге!»

«Физика — это фантастика! Урок о нано-технологиях — взгляд в завтра. И удивительно, что так увлечённо работают девочки. Системность, комплексность, заразительная влюблённость педагога в свой предмет!» (об уроке физики в 8 классе педагога Евгения Витальевича Аминова).

Общие впечатления таковы: гости увидели во всём систему работы, комфортность отношений: учитель — ученик — родитель, необычайно светлую обстановку в лицее. Коллектив трудится в едином порыве творчества и созидания, придерживаясь одних принципов, и дети — центральные фигуры. Общий вывод: коллектив лицея не только вполне готов работать по требованиям новых стандартов образования, он в силах и вправе учить этому других.

Татьяна Ивановна МАСЮК, заместитель директора лицея из города Железногорска (Красноярский край) такими словами завершила состоявшийся после посещения уроков «круглый стол»: «Что интересно, чем обменяться, каков ваш лицей? Педагоги: молодые, творческие, интересные, лучшие. Администрация: спокойная, продуманно, несуетливо действующая. Дети: а дети у вас какие-то неземные — умные, уверенные в себе, воспитанные, интеллигентные. Уроки: не показные, а по-настоящему показательные. Напоказ быстренько не сделаешь как урок, так, кстати, и детский спектакль. Бешеный труд предваряет вот та кую показательность. Труд и совместное творчество. Система: «Системный город» — блестящий проект, заслуживающий (нет, требующий!) повторения во всём образовании; научно-практическая конференция — мы их проводим каждый год, но как? Здесь каждый участвующий ребёнок имеет навык себя показать, представить свой материал и своё видение этого материала.

У нас впереди ещё день работы. Мы увидим вашу начальную школу. И я думаю, на нас опять буквально обвалится масса открытий. Вообще, сам город Лесной — большое открытие для нас. Никогда не думала, что родственные города могут быть так непохожи. Вы и ваша школа — на порядок впереди. Этим стоит гордиться!».