О чём говорят рисунки

Детский рисунок может о многом рассказать. Пусть в творениях ребёнка будет раскрыт не весь внутренний мир, но можно увидеть, каковы его отношения с родителями, сверстниками и окружающими. Через рисунок можно понять эмоциональный настрой, поскольку цвета красок передают чувства и переживания детей. Конечно, нужно быть опытным психологом, чтобы уметь грамотно интерпретировать рисунки — этому надо учиться. Хотя любой родитель может почерпнуть полезную для себя информацию, если внимательно рассмотрит рисунок своего чада.

Психологами созданы специальные тесты — проективные рисунки («Дом-дерево-человек», «Рисунок семьи», «Несуществующее животное» и др.), анализ которых даёт подробную картину душевного состояния ребёнка. Кроме проективных рисунков, можно рассматривать и обычные детские рисунки на свободную тему.

Особенности детских рисунков, выделяемые психологами

• Размер и расположение на листе — считается, что рисунок в верхней части листа свидетельствует о завышенной самооценке, которая, однако, естественна для детей младшего возраста. Рисунок в нижней части листа, состоящий из мелких элементов, — показатель заниженной самооценки ребёнка, его неуверенности в себе, нерешительности. Расположение в центре листа — достаточная уверенность в себе и своих силах.
• Качество линий — тонкие, паутинообразные линии говорят о слабости малыша, его утомляемости. Неровные, прерывистые, прорывающие бумагу линии — повышенная тревожность, боязливость. Резкие, жирные — признаки агрессии.

• Наличие деталей — богатство нарисованных деталей на рисунке говорит о достаточном запасе внутренней энергии ребёнка.
• Лицо — элементы лица могут о многом рассказать родителям, особенно если они нарисованы на «вашей» фигуре. Так, глаза, ярко выделенные в рисунке, могут свидетельствовать и об интересе, внимательности к окружающему миру, а могут быть и показателем страха, имеющегося у ребёнка.
• Уши — показатель связи с информацией, поступающей из внешнего мира. Чем больше уши, тем более значимой является оценка окружающих для малыша.

• Рот — пустой или активно закрашенный — признак словесной агрессии.
• Шея — показатель контроля между «хочу» (фигура тела) и «надо» (фигура головы). Чем больше и чётче шея, тем осознаннее ребёнок умеет себя контролировать. В зависимости от того, что больше — голова или туловище, можно определить, что наиболее значимо для малыша.

Самый крупный персонаж рисунка — самый значимый для ребёнка в семье. А тот, кто расположен выше всех, самый влиятельный. Расстояние между автопортретом ребёнка и членом семьи выражает их взаимоотношения: чем ближе на рисунке, тем ближе в жизни. Соприкосновение персонажей рисунка говорит об их тесной психологической связи в реальности. Поэтому чаще всего юный художник в своих творениях держит маму и папу за руки.

Не стоит забывать, что изображение может отражать эмоции ребёнка лишь на момент его создания, а не общее психологическое состояние.